|
Здравствуйте! Помогите, пожалуйста, подобрать литературу по теме:" Сценарии уроков по психологии отечественными и зарубежными авторами".( из журналов). Зараннее спасибо.
Здравствуйте. Уточните пожалуйста по какой теме Вам нужен материал для разработки сценариев уроков по психологии. Предлагаем Вам литературу общего характера:
1. Беляева, И. Как себе помочь в стрессовой ситуации (методическая разработка) / И. Беляева // Сацыяльна-педагагічная работа. — 2010. — № 12. — С. 41—48.
2. Дубровина, И. О преподавании психологии в школе / И. Дубровина // Вопросы психологии. — 2005. — № 6. — С. 46—54.
3. Селезнёв, А. Психологическая культура и психологическое здоровье: модель тренинга: занятие "Проблема отказных детей", основанное на результатах исследования проблем современной семьи /А. Селезнёв // Народная асвета. — 2009. — № 5. — С. 14—18.
4. Фролова, Ю. Особенности нового типового учебного плана по специальности "Психология" / Ю. Фролова // Псіхалогія. — 2008. — № 2. — С. 13—19.
5. Pedsovet.su. — Режим доступа: http://pedsovet.su/load/191 |
Педагогика и образование |
Елена |
20.07.2014 |
|
Здравствуйте! Помогите, пожалуйста, подобрать литературу по теме сценарий урока на тему: "Память как познавательный процесс".Заранее спасибо.)
Здравствуйте. Для разработки сценария урока на тему: "Память как познавательный процесс", предлагаем Вам следующие источники:
1. Аткинсон, В. У. Воспитание памяти / В. У. Аткинсон. — Мн.: БелЭн, 2005. — 158 с. ББК 88.3
2. Богов, А. 14 секретов эффективного запоминания /А. Богов // Минская школа сегодня. — 2008. — № 5. — С.18—21.
3. Кавашима, Р. Японская система развития интеллекта и памяти: [программа "60 дней"] / Рюта Кавашима; пер. с англ. И. Лебедева. — Санкт-Петербург [и др.]: Питер, 2013 — 192 с. — (Сам себе психолог) ББК 88.251
4. Киселев П. А. Как развить память ребенка / П. А. Киселев. — Москва: Аквариум, 1996. — 400 с. ББК 88.8
5. Коэн, М. Игры для разума и памяти / Мартин Коэн; пер. с англ. С. Зубкова. — Санкт-Петербург: Питер, 2011. — (Сам себе психолог) 88.3
6. Леонтьева Т. Взаимосвязь социального интеллекта и образной памяти детей младшего школьного возраста / Т. Леонтьева // Психологический журнал. — 2008. — № 4. —С.38—43.
7. Цареньщикова, О. Н. Конспект занятий из раздела «Познавательные процессы». – Режим доступа: http://festival.1september.ru/articles/416178/
8. Урок 26 Память как познавательный процесс. – Режим доступа: http://mnashe.h1.ru/psych/vlader.htm#l26
9. Урок 27 Память как познавательный процесс. – Режим доступа: http://mnashe.h1.ru/psych/vlader.htm#l27
|
Педагогика и образование |
Елена |
20.07.2014 |
|
Здравствуйте! Помогите подобрать литературу по теме:" Личностные особенности подростков- социальных сирот с нормативным развитием, с задержкой психического развития и умственной отсталостью".Заранее спасибо.
Предлагаем использовать следующую литературу:
1. Забрамная, С. Психолого-педагогическая диагностика умственного развития детей: учеб. для вузов / С. Д. Забрамная .– Москва : Владос, 1995. — 112 с.
2. Корж, А. Эстетическое воспитание детей с задержкой психического развития. Кружок по художественному труду /А. Корж // Начальная школа. — 2006.— № 11— С.96—100.
3. Коррекционно-педагогическая работа в домах-интернатах для детей с умственным и физическим недоразвитием: учебно-методическое пособие для педагогов /авт.: И. К. Боровская, М. В. Былино, Е. М. Калинина [и др. ]; под ред. Т. В. Лисовской.– Мн. : Четыре четверти, 2010. —390с.
4. Ляшчынская, Т. Асновы алігафрэнапедагогікі (агульныя пытанні, дыдактыка): дапаможнік для дэфектолагаў – Мінск : НМЦэнтр, 1996. — 63с.
5. Медведева, Т. Особому ребёнку - особое внимание: из опыта работы руководителей методических объединений учителей-дефектологов и воспитателей специальных групп / Т. Медведева , В. Атрощенкова // Пралеска. — 2009.— № 3. — С.25—32.
6. Никитенко, Н. Б. Организация коррекционно-логопедической работы в группе детей с задержкой психического развития / Н. Б. Никитенко // Логопед. — 2011. — № 6. — С. 36—41.
7. Шкляр, Н. Коррекция и развитие эмоциональной сферы умственно отсталых младших школьников / Н. Шкляр // Начальная школа. — 2007.— № 8. — С.71—73 |
Педагогика и образование |
Елена |
16.03.2014 |
|
Здравствуйте! Помогите подобрать литературу по теме: "Понятие о самоубийстве, типология суицидального поведения, факторы суицидального риска".Заранее спасибо.
Здравствуйте. Предлагаем Вам следующие источники:
1. Бабий, Н. Доведение до самоубийства: характеристика квалифицированного состава и ограничение от убийства / Н. Бабий // Юстыцыя Беларусі. Юстиция Беларуси. — 2010. — №4. — С. 24—28.
2. Бедулина, Г. Суицидальное поведение подростков и его профилактика / Г. Ф. Бедулина; В. С. Локтева // Сацыяльна-педагагiчная работа. — 2012. — № 2. — С. 8—12.
3. Бутрим, Г. Неадаптивность копинг-стратегии как фактор суицидного риска у молодых людей / Г. Бутрим; А. Колмаков // Вышэйшая школа. — 2012. — № 6. — С. 49—53.
4. Воликова, С. В. Школьное насилие и суицидальное поведение детей и подростков /С. В. Воликова, А. В. Нифонтова, А. Б. Холмогорова // Вопросы психологии. — 2013. — № 2. — С. 24—30.
5. Гелда, А. П. Региональная неоднородность суицидальной смертности в Республике Беларусь в 1990-2009 гг. /А. П. Гелда, Т. С. Гелда // Вопросы организации и информатизации здравоохранения. — 2012. — № 1. — С. 42—50.
6. Лоба, В. Е. Самоубийство сквозь призму уголовного законодательства: историко-правовой аспект / Всеволод Евгеньевич Лоба // История государства и права. — 2012. — № 24. — С. 5—9.
7. Марьин, М. И. Личностные факторы суицидального риска: (на примере сотрудников органов внутренних дел) / М. И. Марьин, С. Д. Бирюков, М. В. Смирнова // Психологический журнал. — 2009. — Т. 30, № 4. — С. 16-24.
8. Олешкевич, Е. Самый тёмный час — перед рассветом: профилактика суицидального поведения среди детей и подростков: [причины, статистика, история] / Е. Олешкевич // Здаровы лад жыцця. — 2009. — № 7. — С. 37—43.
9. Самоубийство: ошибка или выход? /сост.: Дмитрий Семеник, Михаил Хасьминский. – Минск: Изд-во Белорусского Экзархата РПЦ, 2012. — 336 с. – (Компас для души).
10. Смагина, Л. Суицидальное поведение подростков и факторы суицидального риска /Л. Смагина // Сацыяльна-педагагічная работа. — 2006. — № 10. — С.14—22.
11. Сысоев, А. Психологические особенности суицидального поведения осужденных к лишению свободы /А. Сысоев // Государство и право. — 2006. — 3. — С.100—104. |
Педагогика и образование |
Елена |
16.03.2014 |
_001_Curved-Text.png)
