|
Здравствуйте, помогите подобрать литературу по теме: " Убеждение как основной способ коммуникативного воздействия". Заранее спасибо)
Предлагаем Вам использовать следующие источники:
1. Кадола, Е. Посмотрим друг на друга! / Е. Кадола // Дошкольное воспитание. — 2013. — № 4. — С. 13—16.
2. Кобачевская, С. Клуб "Сознательные родители": экспериментальная программа работы с родителями младших школьников / С. Кобачевская // Пачатковая школа. — 2009. — № 12. — С. 62—64.
3. Лесун, Л. И. Ситуация общения : формирование коммуникативной культуры подростков / Людмила Ильинична Лесун // Выхаванне і дадатковая адукацыя. — 2013. — № 10. — С. 27—29.
4. Хорт, А. Искусство убеждать / Алиса Хорт // Директор. — 2013. — № 10. — С. 52—53.
5. Шейнов, В. П. Психотехнологии влияния : технология скрытого управления людьми / В. П. Шейнов. - Москва : АСТ : Минск : Харвест, 2007. — 444, [1] с. УДК 159.923.2 УДК 316.6 ББК 88.566.4 |
Педагогика и образование |
Елена |
03.11.2014 |
|
Здравствуйте! Помогите, пожалуйста, подобрать литературу по психологии на тему: "Юношеский тип общения". Заранее благодарю!!!
Здравствуйте. Предлагаем Вам следующие источники:
1. Возрастная и педагогическая психология: хрестоматия для студ. пед. вузов; сост. И. В. Дубровина и др. — М.: Академия, 2005. — 365 с. — (Высшее профессиональное образование). — Кон, И. С. Психическое развитие и формирование личности. С. 329—343. ББК 88.4
2. Возрастная психология. Детство. Отрочество. Юность: хрестоматия: учеб. пособие для студ. вузов; сост. и науч. ред. В. С. Мухина, А. А. Хвостов. — М.: Академия, 2005. — 620 с. – (Высшее образование). — Мудрик, А. В. Юношеский тип общения. С. 493—500. ББК 88.4
3. Ермолаева, М. В. Психология развития: учеб. пособие /М. В. Ермолаева. — М.: МПСИ, 2006. — 372 с. — (Б-ка психолога). — Тема 6.5 Общение в юношеском возрасте. С. 276—285. ББК 88.4
4. Мухина, В. С. Возрастная психология. Феноменология развития: учебник для студ. пед. спец. вузов / В. С. Мухина. — М.: Академия, 2006. — 604 с. — (Высшее образование). —Гл. 13 Особенности общения. С. 509—539. ББК 88.4
5. Психология подростка: учебник; под ред. А. А. Реана. — СПб.: Прайм — Еврознак, 2006. —480 с. — (Психология - лучшее). — Общение подростка в школе. С. 170—176; Потребность во взаимном общении. С. 229—232; Гл. 9 Подросток и сверстники. С. 266—286.
ББК 88.41
6. Хухлаева, О. В. Психология подростка: учеб. пособие для студ. вузов /О. В. Хухлаева. — М.: Академия, 2005. — 160. – (Высшее профессиональное образование). — Гл. 3 Общение с родителями и его влияние на становление идентичности подростка. С. 18—34; Гл. 4 Общение со сверстниками и субкультура. С. 35—44; Гл. 5 Влияние школьного обучения и общения с педагогами на развитие личности подростка. С. 45—54. ББК 88.41 |
Педагогика и образование |
tanya |
28.10.2014 |
|
Здравствуйте! Помогите подобрать пожалуйста литературу на тему: "Вальдорфская школа". Зараннее спасибо.
Предлагаем использовать по вашей теме следующую литературу:
1. Алдашкин, А. Вальдорфская педагогика как педагогический феномен: опыт смоленской школы "Созвучие" / А. Алдашкин // Праблемы выхавання. Серыя "У дапамогу педагогу". — 2008. — № 6. — С. 46—49.
Статья посвящена анализу деятельности смоленской вальдорфской школы "Созвучие".
2. Алдашкин, А.А. Гуманистическая направленность подготовки будущего педагога вальдорфской школы / А. Алдашкин // Праблемы выхавання. Серыя "У дапамогу педагогу". —2008. — № 1. — С. 25—29.
Подготовка педагогических кадров средствами вальдорфской педагогики.
3. Васильчук, Е.Н. Взаимосвязь социализации и индивидуализации в вальдорфской педагогике/ Е. Н. Васильчук // Праблемы выхавання. Серыя "У дапамогу педагогу". — 2010. — № 4. — С. 33—39.
4. Евсикова, Н.И. Особенности самоотношения подростков, обучающихся в традиционной и вальдорфской школах / Н. И. Евсикова // Вопросы психологии — 2008. — № 6. — С. 46—56.
Старшеклассники, включенные в разные педагогические системы, характеризуются наличием значимо различающегося отношения к самому себе.
5. Клименкова, О.Г. Использование нетрадиционных методик в работе с детьми дошкольного возраста / О.Г. Клименкова // Сацыяльна-педагагiчная работа. — 2005. — № 12. — С. 47—49.
Игры детей в вальдорфском детском саду. Ежедневная музыкально-ритмическая игра. Пальчиковые и жестовые игры. Подвижные игры. Игры-ожидания.
6. Пасечник, Л. Дети с особыми познавательными потребностями : к проблеме интеграции детей с отклонениями в состоянии здоровья и в развитии в общеобразовательное учреждение / Л. Пасечник // Дошкольное воспитание. — 2009. — № 1. — С. 4—9.
7. Эпштейн, М. Плоды альтернативного просвещения / М. Эпштейн // Вокруг света. — 2009.— № 2.— C. 86—95. |
Педагогика и образование |
Елена |
11.10.2014 |
|
Добры дзень, я жадаў бы даведацца ці ёсць у вас літаратура на тэму "тарашкевіца" (правілы, слоўнікі і гэтак далей), пажадана з 1918 і да рэформаў 1933.
Добры дзень! Прапануем спіс літаратуры па Вашай тэме:
1.Губкіна, А. Бацька “Беларускай граматыкі”:[да 110- годдзя Браніслава Тарашкевіча] / А. Губкіна // Роднае слова. — 2002. — №1. — С. 59—62.
2. Запартыка, Г. "Дзядзька Тарас": [да 120-годдзя Браніслава Тарашкевіча] / Ганна Запартыка // Роднае слова. — 2012. — № 1. — С. 38—40.
3. Капылоў, І. Тарашкевічы : [Браніслаў Тарашкевіч — аўтар першай "Беларускай граматыкі для школ"] / Ігар Капылоў // Звязда. — 2014. — 14 студзеня. — С. 6.
4. Ніжанкоўская, В. Мой муж - Браніслаў Тарашкевіч : [навукоўца-мовазнаўца, пісьменнік і грамад. дзеяч] / Вера Ніжанкоўская // Л і М. — 2012. — 27 ліп. — С. 23.
5. Шніп, В. Балады крыві і любові / Віктар Шніп // Полымя. -- 2008. — № 12 ; 2009. — № 12. -- С. 32—41 ; С. 3—12. |
Педагогика и образование |
Wolfire |
27.09.2014 |
|
Здравствуйте! Помогите, пожалуйста, подобрать литературу по психологии на тему: "Учитесь радоваться". Заранее спасибо)
Здравствуйте, Елена! Предлагаем следующую литературу
1. Вагин, И. О. Выиграй у судьбы в рулетку /Игорь Вагин; гл. редактор Е. Строганова; худож. В. Шимкевич – Санкт-Петербург : Питер, 2002. —274с. – (Сам себе психолог) .
2. Изард, К.Э. Психология эмоций / Кэролл Э. Изард; пер. с англ. А. Татлыбаева. — СПб: Питер, 1999. – 464 с. — Гл.6. Удовольствие – радость: фактор психологического благополучия и социальной привязанности. С. 146-166.
3. Карнеги, Д. Как перестать беспокоиться и начать жить / Дейл Карнеги; пер. с анг. З.П. Вольской. — М.: Лабиринт-Пресс, 2000. — 400 с. — Ч.8-я. Как выбрать для себя дело, которое принесёт вам радость и успех. С. 288-298.
4. Свияш, А. Г. Как избавиться от негативных переживаний / Свияш А. Г. – М. :Центрополиграф, 2003. – (Ступени в разумный мир).
5. Шейнов, В. П. Как управлять собой / В. П. Шейнов. — Мн.: Харвест, 2006. — Гл. 14.3. Положительные эмоции. Целительные свойства радости. С. 487-488.
6. Селигман, М. Новая позитивная психология : научный взгляд на счастье и смысл жизни / Мартин Селигман ; [под ред. И. Солухи]. — Москва : София, 2006.— 367 с. |
Педагогика и образование |
Елена |
25.09.2014 |
_result.jpg)